Physical Address
Banjarnegara - Central Java - 53482
Dari SCROLL → READ → THINK → CREATE → ACT
Oleh : Wahono – Aktivis & Sekjend Aliansi Wargo Hutomo
KITA TIDAK KEKURANGAN INFORMASI. KITA KEKURANGAN KEDALAMAN.
Ada sesuatu yang paradoks dalam kehidupan manusia hari ini.
Kita hidup di zaman ketika informasi begitu mudah diperoleh.
Hanya dengan sebuah telepon genggam, kita dapat membaca berita, membuka buku digital, menonton video pembelajaran, mendengarkan podcast, mengikuti kuliah, berdiskusi dengan orang dari berbagai belahan dunia, bahkan mengakses jutaan sumber pengetahuan.
Tetapi di tengah kelimpahan informasi itu, muncul persoalan baru :
Apakah semakin banyak informasi yang kita konsumsi otomatis membuat kita semakin berpengetahuan? Belum tentu.
Bahkan kita sedang menghadapi fenomena yang menarik :
Manusia semakin banyak melihat, tetapi belum tentu semakin banyak memahami.
Kita semakin banyak scrolling.
Tetapi belum tentu semakin banyak membaca.
Kita semakin banyak membaca.
Tetapi belum tentu semakin banyak berpikir.
Kita semakin banyak mengetahui.
Tetapi belum tentu semakin banyak memahami.
Maka tantangan literasi di era digital tidak lagi cukup dijawab dengan slogan : “Ayo membaca!”
Kita membutuhkan sesuatu yang lebih besar.Kita membutuhkan BLUEPRINT GERAKAN LITERASI ERA DIGITAL.
1. DARI BUDAYA MEMBACA KE BUDAYA BELAJAR
Literasi masa lalu banyak dibangun di sekitar buku.
Literasi masa kini harus dibangun di sekitar proses belajar sepanjang hayat.
Buku tetap penting.
Perpustakaan tetap penting.
Sekolah tetap penting.
Tetapi sumber pengetahuan sekarang jauh lebih luas.
Ada buku.
Ada jurnal.
Ada website.
Ada video.
Ada podcast.
Ada kursus daring.
Ada komunitas.
Ada diskusi.
Ada pengalaman.
Karena itu, gerakan literasi era digital harus mengubah cara pandang :
literasi bukan sekadar kemampuan membaca tulisan.
Literasi adalah kemampuan manusia untuk :
mencari → memilih → membaca → memahami → memeriksa → mengolah → menggunakan informasi.
Dengan demikian, tujuan akhirnya bukan menciptakan manusia yang sekadar gemar membaca, tetapi manusia yang gemar belajar.
2. MASALAH BESAR ERA DIGITAL: ATTENTION
Di era buku, tantangan utama adalah :
Bagaimana mendapatkan informasi?
Di era digital, tantangannya berubah menjadi :
Bagaimana mempertahankan perhatian?
Informasi datang terlalu banyak.
Notifikasi datang terus-menerus.
Video berganti setiap beberapa detik.
Judul berita berlomba menarik perhatian.
Algoritma terus menawarkan sesuatu yang baru.
Akibatnya, perhatian manusia menjadi sumber daya yang sangat berharga.
Karena itu, gerakan literasi masa depan harus mempunyai satu misi penting :
Membangun kembali kemampuan manusia untuk memberikan perhatian secara sadar.
Kemampuan untuk berhenti.
Kemampuan untuk membaca.
Kemampuan untuk menyelesaikan satu gagasan.Kemampuan untuk berpikir sebelum bereaksi.Inilah yang saya sebut : ATTENTION LITERACY — LITERASI PERHATIAN.
3. BLUEPRINT : SCROLL → READ → THINK → CREATE → ACT
Gerakan literasi era digital dapat dibangun melalui lima tahapan.
TAHAP 1 — SCROLL
Kita tidak perlu memusuhi scrolling.
Scrolling sudah menjadi bagian dari kehidupan digital masyarakat.
Maka jangan menjadikan media sosial sebagai musuh.
Jadikan media sosial sebagai pintu masuk literasi.
Konten pendek dapat menjadi pemantik.
Video dapat menjadi pengantar.
Infografis dapat menjadi stimulus.
Kutipan dapat menjadi pertanyaan.
Sebuah postingan dapat menjadi pintu menuju pengetahuan yang lebih dalam.
Misinya sederhana :
Jangan biarkan scrolling berhenti pada konsumsi. Jadikan scrolling sebagai awal eksplorasi.
TAHAP 2 — READ
Setelah tertarik oleh sebuah konten, masyarakat diarahkan menuju bacaan yang lebih utuh.
Satu video tentang sejarah → baca buku sejarah.
Satu konten tentang ekonomi → baca artikel atau laporan ekonomi.
Satu perdebatan sosial → cari sumber primer.
Satu informasi kesehatan → periksa sumber yang kredibel.
Satu gagasan → baca gagasan lengkapnya.
Dengan demikian : konten pendek menjadi pintu masuk menuju bacaan panjang.
Inilah cara kita mengubah : SCROLLING menjadi READING.
TAHAP 3 — THINK
Membaca belum selesai ketika halaman terakhir ditutup.
Justru di situlah proses berpikir dimulai.
Apa yang saya baca?
Apakah informasinya benar?
Apa sumbernya?
Apa konteksnya?
Apakah ada sudut pandang lain?
Apa hubungan informasi ini dengan kehidupan saya?
Apa yang dapat saya pelajari?
Pertanyaan-pertanyaan sederhana seperti itu harus menjadi kebiasaan.
Karena masyarakat digital tidak cukup hanya memiliki kemampuan reading literacy.
Kita membutuhkan : CRITICAL THINKING LITERACY.
Kemampuan untuk tidak langsung percaya.
Tidak langsung menolak.
Tidak langsung membagikan.
Tetapi : Berhenti → Memeriksa → Membandingkan → Memahami → Menyimpulkan.
TAHAP 4 — CREATE
Literasi tidak boleh berhenti pada konsumsi pengetahuan.
Setelah membaca dan berpikir, manusia harus didorong untuk menghasilkan sesuatu.
Menulis.
Membuat video.
Membuat desain.
Membangun aplikasi.
Menciptakan produk.
Membuat penelitian.
Membuat komunitas.
Menciptakan solusi.
Karena :
Masyarakat yang hanya menjadi konsumen informasi akan selalu bergantung pada orang lain yang memproduksi informasi.
Sebaliknya, masyarakat yang mampu menciptakan pengetahuan, gagasan dan karya akan menjadi masyarakat yang produktif.
Maka gerakan literasi harus bergerak :
FROM CONTENT CONSUMER TO CONTENT CREATOR.
Dari pengguna menjadi pencipta.
Dari penonton menjadi pelaku.
Dari pembaca menjadi penulis.
TAHAP 5 — ACT
Inilah tahap tertinggi.
Pengetahuan harus menghasilkan tindakan.
Apa manfaat membaca tentang sampah jika kita tetap membuang sampah sembarangan?
Apa manfaat membaca tentang ekonomi jika kita tidak pernah belajar mengelola keuangan?
Apa manfaat membaca tentang pertanian jika pengetahuan itu tidak pernah membantu meningkatkan produktivitas petani?
Apa manfaat membaca tentang demokrasi jika kita tidak mampu berdialog dengan orang yang berbeda?
Apa manfaat membaca tentang kehidupan jika kita tidak menjadi manusia yang lebih baik?
Karena itu : LITERASI HARUS BERUJUNG PADA AKSI.
Dari : INFORMASI → PENGETAHUAN → KESADARAN → GAGASAN → TINDAKAN.
4. LIMA PILAR GERAKAN LITERASI ERA DIGITAL
Blueprint ini membutuhkan ekosistem.
Tidak mungkin dibebankan hanya kepada sekolah.
Saya membayangkan setidaknya ada lima pilar utama.
PILAR PERTAMA — KELUARGA
Keluarga adalah sekolah literasi pertama.
Orang tua tidak harus menjadi akademisi.
Cukup membangun kebiasaan : 15–30 menit membaca bersama setiap hari.
Orang tua membaca.
Anak membaca.
Kemudian berdiskusi.
Bukan sekadar : “Sudah membaca?”
Tetapi : “Apa yang kamu dapat dari bacaan itu?”
PILAR KEDUA — SEKOLAH
Sekolah harus mengubah budaya membaca dari sekadar tugas menjadi kebiasaan berpikir.
Jangan hanya bertanya : “Apa isi buku ini?”
Tetapi juga :
“Apa pendapatmu?”
“Apakah kamu setuju?”
“Apa buktinya?”
“Apa yang akan kamu lakukan setelah membaca?”
Dengan demikian, membaca menjadi pintu menuju critical thinking.
PILAR KETIGA — PERPUSTAKAAN
Perpustakaan masa depan tidak boleh hanya menjadi : TEMPAT BUKU.
Ia harus menjadi : PUSAT PENGETAHUAN.
Perpustakaan harus hadir secara fisik sekaligus digital.
Ada buku.
Ada e-book.
Ada internet.
Ada ruang diskusi.
Ada pelatihan.
Ada komunitas.
Ada produksi konten.
Ada ruang kreatif.
Perpustakaan harus berubah dari : BOOK CENTER
Menjadi : KNOWLEDGE CENTER.
PILAR KEEMPAT — KOMUNITAS
Gerakan literasi tidak harus selalu datang dari pemerintah.
Komunitas dapat menjadi kekuatan luar biasa.
Desa dapat memiliki klub membaca.
Pemuda dapat membangun komunitas digital.
Karang taruna dapat membuat podcast.
Organisasi masyarakat dapat membuat forum diskusi.
Kampus dapat membuat pusat riset masyarakat.
Komunitas dapat membuat :
Satu Minggu — Satu Buku.Satu Bulan — Satu Gagasan.
Satu Tahun — Satu Karya.
Literasi akhirnya menjadi gerakan sosial.
Bukan program seremonial.
PILAR KELIMA — PLATFORM DIGITAL
Inilah ruang yang sering justru ditinggalkan oleh gerakan literasi konvensional.
Padahal masyarakat ada di sana.
Maka literasi harus masuk ke :
YouTube.
Instagram.
TikTok.
Podcast.
Website.
WhatsApp.
Tetapi jangan hanya membawa slogan.
Bawalah pengetahuan yang menarik, singkat, kredibel, dan mengundang orang untuk membaca lebih dalam.
Karena kalau masyarakat menghabiskan waktunya di layar, maka :
Gerakan literasi juga harus hadir di layar.
5. SATU KONTEN, SATU BACAAN, SATU GAGASAN
Saya membayangkan sebuah model sederhana.
Setiap konten digital literasi mempunyai tiga lapisan.
LAPIS 1 — HOOK
Buat masyarakat berhenti scrolling.
Satu pertanyaan.
Satu fakta.
Satu video pendek.
Satu cerita.
LAPIS 2 — READ
Arahkan masyarakat ke sumber yang lebih lengkap.
Buku.
Artikel.
Jurnal.
Data.
Dokumen resmi.
LAPIS 3 — THINK
Ajak masyarakat berdiskusi.
Apa pendapat Anda?
Apa yang Anda temukan?
Apakah ada data lain?
Apa solusinya?
Dengan demikian, sebuah konten tidak berhenti menjadi hiburan.
Ia menjadi pintu pengetahuan.
6. AI - MUSUH LITERASI ATAU MESIN LITERASI?
Kita juga memasuki babak baru : Artificial Intelligence.
AI dapat membuat ringkasan.
AI dapat menjawab pertanyaan.
AI dapat menerjemahkan.
AI dapat membantu menulis.
AI dapat membantu mencari pola dari data.
Tetapi justru di sinilah tantangan baru muncul.
Jika manusia terlalu bergantung kepada AI tanpa kemampuan berpikir kritis, maka teknologi dapat membuat manusia semakin malas berpikir.
Namun jika digunakan dengan benar, AI dapat menjadi : ASISTEN LITERASI.
AI dapat membantu seseorang memahami buku yang sulit.
Membandingkan berbagai gagasan.
Mencari pertanyaan.
Membantu menyusun kerangka berpikir.
Menerjemahkan sumber asing.
Membantu belajar secara personal.
Karena itu, literasi masa depan juga harus mencakup : AI LITERACY.
Bukan hanya : “Bagaimana menggunakan AI?”
Tetapi : “Bagaimana menggunakan AI tanpa kehilangan kemampuan berpikir sebagai manusia?”
7. INDIKATOR KEBERHASILAN HARUS DIUBAH
Selama ini keberhasilan gerakan literasi sering diukur dari :
Berapa banyak buku dibagikan.
Berapa banyak perpustakaan dibangun.
Berapa banyak kegiatan dilaksanakan.
Berapa banyak peserta hadir.
Itu penting.
Tetapi belum cukup.
Kita membutuhkan indikator yang lebih bermakna :
Berapa banyak orang yang membaca?
Berapa banyak yang menyelesaikan bacaan?
Berapa banyak yang mampu menjelaskan kembali?
Berapa banyak yang mampu memeriksa informasi?
Berapa banyak yang menghasilkan tulisan atau karya?
Berapa banyak gagasan yang berubah menjadi tindakan?
Dengan demikian :
OUTPUT GERAKAN LITERASI BUKAN JUMLAH BUKU, MELAINKAN KUALITAS MANUSIA.
8. DARI LITERACY MOVEMENT MENUJU KNOWLEDGE MOVEMENT
Pada akhirnya kita harus berani memperluas definisi.
Gerakan literasi jangan berhenti pada : GERAKAN MEMBACA.
Tetapi berkembang menjadi : GERAKAN PENGETAHUAN.
Sebab bangsa yang maju bukan hanya bangsa yang masyarakatnya mampu membaca.
Tetapi bangsa yang mampu :
membaca → memahami → berpikir → menciptakan → bertindak.
Inilah ekosistem pengetahuan.
9. FORMULA BESAR GERAKAN LITERASI ERA DIGITAL
Maka saya membayangkan sebuah formula sederhana :
SCROLL
↓
Menarik perhatian
READ
↓
Memperdalam informasi
THINK
↓
Menguji dan memahami
CREATE
↓
Menghasilkan gagasan dan karya
ACT
↓
Mengubah pengetahuan menjadi tindakan
Dan akhirnya :
IMPACT
↓
Memberikan manfaat bagi masyarakat.
Sehingga formula besarnya menjadi :
SCROLL → READ → THINK → CREATE → ACT → IMPACT
Inilah transformasi yang kita butuhkan.
10. DARI JEMPOL KE PIKIRAN
Mungkin inilah kalimat paling sederhana untuk menggambarkan gerakan literasi era digital :
Kita tidak perlu menghentikan jempol.
Kita perlu menghubungkan jempol dengan pikiran.
Jempol boleh scrolling.
Tetapi pikiran harus tetap bekerja.
Mata boleh melihat video.
Tetapi otak harus bertanya.
Tangan boleh membagikan informasi.
Tetapi akal harus memeriksa kebenarannya.
Teknologi boleh semakin pintar.
Tetapi manusia tidak boleh berhenti berpikir.
Karena masa depan literasi bukanlah pertarungan : BUKU VS GAWAI.
Bukan pula : MEMBACA VS SCROLLING.
Pertarungannya adalah antara : KESADARAN VS KELALAIAN.
Antara : BERPIKIR VS SEKADAR MENGONSUMSI.
Antara : MENJADI PENCIPTA VS MENJADI KONSUMEN.
Dan pada akhirnya...Antara Manusia Yang Menggunakan Teknologi Dengan Sadar Dan Manusia Yang Dikendalikan Oleh Teknologi.
P . E . N . U . T . U . P
Kita tidak mungkin membawa masyarakat kembali ke zaman ketika buku menjadi satu-satunya pintu menuju pengetahuan.
Dan kita tidak perlu melakukannya.
Zaman telah berubah.
Cara manusia memperoleh informasi telah berubah.
Cara manusia membaca telah berubah.
Cara manusia belajar juga berubah.
Yang tidak boleh berubah adalah satu hal : kemampuan manusia untuk berpikir.
Karena itu, gerakan literasi era digital harus mempunyai keberanian untuk berubah.
Jangan hanya mengajak : “Ayo membaca!”
Tetapi ajak masyarakat : “Ayo membaca untuk memahami.”
Jangan hanya : “Ayo memahami.”
Tetapi : “Ayo berpikir.”
Jangan hanya : “Ayo berpikir.”
Tetapi : “Ayo menciptakan.”
Dan jangan berhenti pada menciptakan. Ayo bertindak.
Sebab literasi yang sesungguhnya bukan ketika seseorang mampu membaca sebuah buku.Literasi yang sesungguhnya adalah ketika sebuah bacaan mampu mengubah cara seseorang melihat dunia, mengubah cara berpikirnya, melahirkan gagasan, kemudian mengubah gagasan itu menjadi tindakan nyata.
Maka mungkin inilah wajah baru gerakan literasi Indonesia :
DARI SCROLLING MENUJU READING.
DARI READING MENUJU THINKING.
DARI THINKING MENUJU CREATING.
DARI CREATING MENUJU ACTING.
DAN DARI ACTING MENUJU IMPACT.
Karena bangsa yang besar bukan bangsa yang paling banyak mengonsumsi informasi.
Bangsa yang besar adalah bangsa yang mampu mengubah informasi menjadi pengetahuan, pengetahuan menjadi gagasan, gagasan menjadi karya, dan karya menjadi perubahan.
Kang Wahono memang penulis. Kebanggaan Banjarnegara.
Halah…..apa izaaaaaaaa kang…..
salam rahayu kang